Hallo, mein Name ist Stefan, ich bin ein Teil der Regelredaktion für den Band. Meine Geschichte mit Rollenspielen beginnt irgendwo in der grauen Vorzeit der frühen 90ern mit AD&D 2ed. Als verfluchter “forever GM” habe ich mich seit damals durch die Welt geschlagen und einiges an Systemen in den Fingern gehalten. Da ich primär im englischsprachigen Raum unterwegs bin, war bei diesem Projekt die größte Hürde für mich, die ganzen Übersetzungen der D&D Begriffe im Deutschen zu lernen. Und Spoiler Alert: Es hat nicht so richtig geklappt. Aber es gibt ja noch mehr Leute im Team und ein Lektorat, das sich später um solche Dinge kümmert.
Mit dem ersten Band zu Die Zwerge werden erst mal nur Zwergen-Charaktere spielbar, daher fokussieren wir uns auf Klassen, die keine Zauber wirken können – den die Zwerge haben es nicht so mit der Magie der Menschen ;).
Neben dem Umschreiben von bestehenden Klassen wie Barde oder Ranger lag unser Fokus auch auf der Erschaffung neuer Klassen. Besonders die „Gelehrten“ waren von Anfang an im Gespräch, da Tungdil Goldhand in den Büchern immer wieder als solcher bezeichnet wird.
Die Gelehrten sind eine auf Intelligenz basierende Klasse, die ein wenig wie ein Schweizertaschenmesser funktioniert. Gelehrte besitzen die Fähigkeit, ihre Spezialisierungen zu verändern und sich je nach Situation anzupassen. Durch das Bezahlen einer eigens für die Klasse geschaffenen Ressource – mit dem etwas sperrigen Arbeitstitel Fokussierter-Verstand-Punkte – können sie als Bonusaktion oder Reaktion etwa Informationen erlangen, Verbündete unterstützen oder ihnen taktische Vorteile im Kampf verschaffen.
Drei Archetypen runden den Gelehrten ab, darunter der Zwergische Wundheiler. Da wir an einem angepassten Schadens- und Heilungssystem arbeiten, das Kämpfe gefährlicher und die Regeneration schwieriger macht, sind die Fähigkeiten des Wundheilers sehr nützlich – denn schließlich spielen wir bei Die Zwerge in einer Welt, in der Magie nicht sehr verbreitet ist. Doch das Schadenssystem ist Stoff für einen kommenden Werkstattbericht …
